Se rendre au contenu

Comment représenter des personnages LGBTQIA+ justes et nuancés dans une romance

6 avis

Tu veux écrire des romances inclusives sans tomber dans les clichés ou les stéréotypes ? Ce cours t’aide à représenter des personnages LGBTQIA+ justes, crédibles et respectueux.

Ce qui est inclu : 
  • Les principaux clichés et stéréotypes queer : Repère ceux que véhiculent les médias, la famille et la société, pour ne pas les retransmettre dans tes écrits.
  • Une déconstruction de tes propres biais : Prends conscience des schémas automatiques liés au système hétéronormé et à ton rapport à la romance, pour mieux voir ce qui différencie un couple hétérosexuel cisgenre d’un couple LGBTQIA+.
  • Les bases de la culture LGBTQIA+ : Comprends les principales identités queer et l’histoire de la communauté, pour créer un personnage queer plus réaliste.
  • Des personnages queer plus justes : Évite de t’y perdre malgré le nombre d’étiquettes, même quand tu n’es pas directement concerné·e.
  • Un cours animé par une romancière spécialisée dans la romance queer : Rajasvir, éditée depuis 2021 et connue pour son souci du réalisme, revient sur les bases LGBTQIA+ pour t’aider à créer des personnages justes.
24,17 € 24,17 €
24,17 €

Rajasvir

Ta prof

Infirmière la nuit, romancière le jour, Rajasvir est passionnée de romances sous toutes ses formes (MxF, MxM, FxF). Ses romans sont un parfait mélange entre la romance et le contemporain. Présente sur wattpad depuis 2016, éditée depuis 2021 et lauréate du concours Les murmures littéraires, catégorie contemporain en 2024, elle est connue pour son souci du réalisme. 

Sa principale oeuvre "l'esprit du temps" est une série de romances queer qui, à terme, comportera un représentant minimum de chaque lettre du sigle LGBTQIA car en tant que concernée, et depuis des années, elle déplore le manque de diversité dans le paysage littéraire de la romance. Consciente que ce genre est une niche, elle est d'autant plus fière d'apporter sa pierre au large édifice des représentations.

Ce qu'en disent les élèves